文學中的山水清音

      有位臉友提及在校時，曾經發生過三件不如意事，都和刻板印象有關，至今讓他印象深刻：第一件乃小學時寫作文，因表現過於突出，老師覺得文筆已超出小學生的能力，便認定他是抄來的，讓他頗為受傷；第二件乃大學時他在課堂上解題，因表現過於優異，教授也認為他有抄襲之嫌，並要他提出證明，此事對他打擊不小；第三件則是物換星移後，他已是教授之身，卻同樣犯了刻板印象，曾一口咬定某位學生的優異表現有抄襲之嫌，同樣叫他要提出證明，最後被同事加以糾正。

以上說法，讓我深有所感。以我自身經驗為例：

我喜歡古典文學，行為、思想老成，常常讓網友、畫友誤認我是老學究。例如：

多年前，有人大量閱讀我的文章後，覺得文筆十分老練，便留言說：能寫這種文章的人，應屬「年高德劭者」。

部落格結束前，有人大量看了我的文章、畫作及照片後，曾以他的人生經驗作判斷，認為我的畫畫與文筆都達到一定的功力，一定是經過數十年努力所致，便鐵口直斷我的年齡一定在他之上，而臉上之所以較少皺紋，乃因保養有方之故。（寫部落格期間，多次遇到格友有這種看法。）

甚至，有認識多年卻只有點頭之交的畫友認為我一定是退休人士，才會有空學畫，便問我如何保養，臉上才會如此春風。我反問她年紀，知道她大我數歲，便告訴她：「不是我保養有方，而是我年紀比妳小。」

昨天上人物課，沈大哥和我交談後，也高估我的年紀。

故，老師若面對成績特別優異的學生，要很高興自己能得此英才而教育之，若先存有偏見，則不僅沒有知人之明，且有見識不豐之譏。殊不知：芸芸眾生中，有庸庸碌碌者、也有出類拔萃者；而「俊爽有逸才」者雖少，並不代表沒有。故自己做不到的事，不用懷疑別人也做不到――因此，下次若遇到高才捷足者，請不要亂下判斷，以免有「失人」且「失言」之諷。